关于小学语文教学的研究

摘要

小学语文教学是教育的基础课程,也是学生学习的最重要的课程之一.小学语文课程改革在教学内容、方式、评价等诸多方面改变了过去教学的固有模式,提高了小学语文课堂教学的质量.但是,目前的小学语文课堂教学仍然存在诸多弊端,比如:重视课本内容教学而忽视对学生情感和审美的挖掘;重视具体知识的背诵而忽视学生实际能力的培养;重视成绩的提高而忽视学生思维的发展,等等.针对这些问题,笔者将做具体探讨并提出相应的解决对策.