把握数形结合,提高课堂实效

摘要

随着教育事业的发展,高中数学在教学中也取得了阶段性的成绩.这些成绩是对我们工作的极大肯定,也是鞭策我们继续前进的巨大动力.在高中数学的教学中,课堂的实效是作为重点研究的课题.针对这个课题难点,本文提出了数形结合的相关教学理论,但在贯彻时,还存有一些突出的问题,需要研究和修正,才能进一步提高课堂实效.