首页> 中文期刊>新教育时代电子杂志（教师版） >学生写作中的三大硬伤及应对方法

学生写作中的三大硬伤及应对方法

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

写作在语文中考分值中占有举足轻重的位置,但其重要性与中学生的写作能力无法形成正比,问题百出.本文主要阐述一下自己在作文批改中总结出的学生最易犯的三个问题及应对方法.

著录项

来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2017年第33期|215|共1页
作者
杨倩;
展开▼
作者单位

上虞外国语学校浙江上虞 312300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
写作; 审题; 描写; 情节;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 激发学生写作兴趣,积累写作素材——谈谈小学语文教学中如何提高学生写作能力 [J] . 吝维霞 . 数码设计．CG WORLD . 2020,第015期
2. 撩拨学生写作的灵性与才情——浅议中学生写作教学中的"变" [J] . 任福彬 . 文教资料 . 2008,第009期
3. 学习策略在英语专业学生写作中的运用——对新疆财经大学英语专业学生写作成绩与学习策略关系的调查分析 [J] . 曾华 . 新疆教育学院学报 . 2008,第003期
4. 新闻评论创意写作中需要避免的几种“硬伤”——以红网第二届全国大学生“评论之星”选拔赛作品为例 [J] . 陆高峰 . 广播电视大学学报 . 2017,第001期
5. 警惕诗歌教学中隐藏的“硬伤”——试纠小学诗歌教学中的知识性错误例谈 [J] . 孙惠芳 . 语文知识 . 2016,第010期
6. 云南乡村旅游之发展措施与发展中之"硬伤" [C] . . 第十一届海峡两岸休闲农业研讨会 . 2013
7. 分析我国个人信贷中蕴含的风险及其应对方法 [A] . 李会雨 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号