关于提高高一数学课堂效率的研究

摘要

高一学生具有其转折的特殊性,教师必须仔细研究学生的特点,开展有效的教学.经过自己近年来的观察,笔者发现有些初中数学成绩介于中等的学生,似乎很难适应高中阶段的学习,从高一开始,成绩往往直线下滑,从而失去了学习数学的信心,进而成为学困生.教师应该重视这一部分学生成绩的提高,从课堂入手.