University of South Carolina.;
机译:研究部分:课程整合和高风险学生:加拿大案例研究,旨在研究学生的学习和动机
机译:一年制药学专业学生动机访谈技能,知识和自信心的主动学习策略比较
机译:大学生自我效能感,成就动机与自我调节学习策略之间的关系研究:综合动机模型研究
机译:在修订第一年课程期间为一年级工程学生动机构建变化分析
机译:游戏:关于游戏化课程设计对学生动机学习习惯影响的定性案例研究。
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