新课程下实现农村小学数学教学生活化研究

摘要

农村没有城市的条件好,教师的教学观念比较保守,生活化教学也没有应用,因此大部分教学都是在课堂上完成,再加上数学相比英语和语文来说更具有逻辑性,小学生理解起来有一定的困难,这就要求教师要把数学带进生活,用生动有趣的生活实例,让学生们在玩的同时学习到数学知识,从而提高学生对数学这门课程的兴趣,让他们意识到数学是与我们的生活息息相关的,从而激发他们学习数学的热情,提高他们的整体学习成绩.