浅谈小学语文中高年级阅读理解的困境与对策

摘要

学生良好的阅读理解能力对学生语言的构建能力具有重要的作用,同时对学生逻辑思维的提升有一定的促进作用.当前,我国小学语文高年级培养学生阅读理解的效果不明显,教师在教学中没有将阅读和写作建立科学有效的联系,导致学生无法有效地提高阅读理解能力.基于此,分析当前小学语文高年级阅读理解的现状,并且研究了具体的结局策略.