小组制在中小学班级管理中的应用探究

摘要

素质教育要求学生全面发展。而传统的教育模式将教育的重心放在了学生的成绩上,对其他方面有所忽略。因此,在这种背景下,小组制的班级管理方式就出现了,它从学生的心理出发,让学生在合作与竞争中进步,体现了教师的引导性。基于此,以兰州市第八十六中学九年级三班进行的小组制管理为例,分析小组制在中小学班级管理中的应用。