巧用多元教学法，点亮小学数学教学课堂

摘要

数学世界本就多姿多彩,趣味无限。教师在进行数学教学时应当注重体现数学知识的本身色彩,让学生在主动、无压力、趣味的数学探索中体会数学的别样魅力,这样的小学数学课堂教学才更有效。为实现学生主动、趣味的数学探索活动,数学教师就要在实际教学中利用多元教学法实施课程教学,以提高数学课堂的教学质量,让学生主动学、有趣学、有效学。