基于核心素养发展的高中生物生活化教学探讨

摘要

在教育改革的影响下,要从核心素养教育发展入手,借助生活化教育内容,以此提高学生的学习效果。因此,在高中生物教学中,要主动运用生活化素材,激发学生的学习体验,让学生感受到学习的意义所在,实现生物教学目标。基于此,针对核心素养发展下的高中生物生活化教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。