浅析柯尔文手势在小学音乐课教学中的作用

摘要

达伊音乐教学法在近些年来受到了音乐教师的重视,在音乐课教学中的运用比较广泛。而柯尔文手势则是这一教学法的组成部分,能够利用不同手势与高低位置来代表不同的唱名,帮助学生有效体现唱音的高低关系。主要以人教版小学音乐教学为例,探讨柯尔文手势在其课堂教学中的重要作用。