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论差异性教学对于高中地理教学的影响

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自古至今,无论是古代私塾,还是当代“孔子学院”,我国教育的核心都是“因材施教”,即教师需要针对不同智力水平的学生采用不同类型的授课模式,确保学生能够学有所获,并且根据学生的理解能力、知识承载能力展开课堂教学.重点分析差异性教学模式对高中地理教学的影响.

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来源
《新课程（教研版）》|2020年第33期|99|共1页
作者
迪丽胡马尔·阿不力孜;
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作者单位

新疆阿图什市阿扎克乡中学新疆阿图什;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中地理教学; 差异性教学; 因材施教;
入库时间 2023-07-24 16:00:51

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