幸福三重奏

摘要

＜正＞当教师几年后,面对孩子往往会开启固定的"教育模式"。改变一下策略,初识时不给孩子贴标签;面对学困生,重视他优秀的"一斑";山穷水复时不妨"监守自盗",教育也可以奏起幸福的乐章。一、视而不见,听而不闻初来乍到,校长就把"名声在外"的班级给了我。开学第一天带着几个孩子在外打扫卫生,一个女孩子跑过来说班级里乱成一