构建趣味阅读课堂 培养阅读能力

摘要

＜正＞低年级是学生阅读能力形成的起始阶段,是语用技能发展的关键时期,低年级阅读的成功与否直接关系到学生今后识字、口语交际、写作和想象等各个方面能力的提高。作为一名一线的小学语文教师该如何运用好部编教材,引导学生起好步、踏实走?笔者将从以下三个途径谈谈如何在低年级构建趣味阅读课堂,培养学生的阅读能力。