静待花开,教育是一门“慢”艺术——“问题生”转化案例

摘要

cqvip:"问题生"的转变是每一位教师所关注的,尤其作为班主任更不能放弃,要善于捕捉其闪光点耐心引导,从内心深处点燃希望。