初中科学教学中“慢的艺术”——读《教育是慢的艺术》有感

摘要

本文介绍教育作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。大容量、高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。本文介绍在备课、教学设计过程中应研读教材和课标，深入了解学生；慎重的处理教材；合理科学的创设问题、情景；充分预设课堂。总之，要想把课堂“慢”下来，教师就应该把劲儿使在备课上。