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静待花开,教育是一门'慢'艺术 ——'问题生'转化案例

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"问题生"的转变是每一位教师所关注的,尤其作为班主任更不能放弃,要善于捕捉其闪光点耐心引导,从内心深处点燃希望.

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来源
《新课程·中旬》 |2019年第12期|236-236|共1页
作者
成艳茹;
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作者单位

甘肃省兰州市永登县城关小学;

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正文语种 chi
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关键词
闲置; 热评; 等待;

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