审视新课标下的“历史解释”素养——三个影响历史解释因素的教学片段及思考

摘要

历史叙述、历史解释、历史评价是体现历史学能力的重要组成部分。2017年,中华人民共和国教育部颁布《普通高中历史课程标准》(1)。其中,"历史解释"素养成为中学历史新课标所提出的五大核心素养之一。