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张修林;
甘肃省兰州市榆中县第七中学 甘肃兰州;
“自学·议论·引导教学论”; 核心理念; 评价体系;
机译:在文化传播模型中以身作则和以信念引导教学
机译:在移动设备上的应用程序部署是二级医院培训中的健康医生自学的有用工具/在移动设备上的应用程序作为培训中医生的健康中的有用的自学工具
机译:TF-3教授老师:一个用于高级教学居民的自我引导教学大纲
机译:实验室数据采集和控制中基于计算机的自我引导教学
机译:卫生专业教育中对自学的重要重新评估:使用模拟方法进行的自学指导。
机译:基于视频的乳房影像引导教学:使用俯卧位表的立体定向核心活检
机译:自学校开始以来编写议论文。从教学序列中产生的文本分析从学校开始以来编写论证文本。用教学序列分析书面文本
机译:接下来是什么。国防不规则战争刍议。
机译:机器人直接引导教学的方法和装置
机译:使用标准化议论文协议评估语言能力的系统
机译:近视眼镜和远视眼的眼镜讲师的鼻子上部有半个月亮,并且有自由度的视野可以让Myope阅读文件,例如会议论文
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