基于课例研修的教师专业发展研究——以高中思想政治学科教学为例

摘要

cqvip:课例研修是以课例为载体,研究教师教学、学生学习的过程,通过组建研修共同体、确定研修主题以及授课、观课、议课、改进,教师有组织、有步骤地开展教学研究,优化课堂教学,推动反思性教学实践,促进教师专业素养提升。