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费连文;
吉林省通榆县第二中学;
自我管理; 良好班风; 目标管理; 班级活力;
机译:扩展自我管理策略:使用全班级方法
机译:用菊苣(Cichorium intybus L.)叶提取物强化种子,以增强黑角豆(Vigna mungo L.)的种子活力,活力和生产力。
机译:与班级一起玩:越南的中产阶级强化母亲和儿童玩具的消费
机译:灰色系统强化班级比例建模方法
机译:强化家庭服务计划:通过PCIT,自我管理技能和强化儿童游戏咨询,预防和改善虐待和忽视的儿童的应对机制。
机译:教练司机的工作能力和活力:一项RCT研究旺季期间自我管理干预的有效性
机译:常规班级课堂上适应不良儿童的适应行为习得:-通过掌握自我管理技能的普遍性检验-
机译:在加利福尼亚州的蒙特利尔形成硅质层中建立二氧化碳强化采油活力的先进储层特征
机译:由一组宝石或半宝石中的能量源激发和激发活力的家庭饮用水供应
机译:班级管理服务器,班级管理系统,班级管理方法和程序
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