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挖掘解题的'基因'——高中生物教学解题策略

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摘要

在高中课程中,生物也是一门较重要的考试科目,尤其是对理科专业学生而言,但也是一门学习难度较大的课程.主要探讨在高中生物教学解题中应用挖掘解题"基因"方法的效果,旨在进一步提升学生的解题能力.

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来源
《新课程（中学版）》 |2016年第10期|62|共1页
作者
吴淑琴;
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作者单位

江苏省高淳高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生物; 解题策略; 解题基因;

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