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难点是情节,重点是性格——《清兵卫与葫芦》教后反思

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《普通高中语文课程标准》中把小说教学的目标确定为阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力.高三教师要在不脱离本文结构的前提下,启发学生探讨小说主题的多样性和人物性格的多面性.以《清兵卫与葫芦》一课时的教学为例,启发学生重点攻击"性格"和"情节"两大薄弱板块.

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来源
《新课程（中学版）》 |2017年第10期|173|共1页
作者
高映东;
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作者单位

深圳市翠园中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情节; 性格; 小说教学;

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