小学语文高年段写景习作教学策略初探

摘要

写景类文章是小学阶段习作训练的一项重要内容,每个年段均有偏排.依据教学目标梯度性的变化,从以下三方面谈谈高年段的写景习作的教学策略:(1)触发联想,感悟事物;(2)纵情想象,细致描绘;(3)情景结合,营造意境.以求让学生更有效地进行写景习作,提升语言的实践能力.