小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究

摘要

小学科学新课程标准明确提出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的方式，更是科学学习的目标。小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，科学实验环节设计得好坏直接影响教学的质量。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，所以，小学科学课程应向学生提供充分的生活科学探究的机会。让学生感受到科学，体验学习科学的乐趣。