基于课程标准初中生物课堂教—学—评一致性的研究

摘要

随着课程标准的改变,教学方式也应该同步,改变教学方式,目的是提高学生学习积极性,提高学习效率.通过对课程标准下生物课堂教—学—评方式的研究,切实从教学过程、学生学习、课堂检测评价三个方面入手,提出一些有效的方法策略,以期激发学生的学习兴趣,提高教学效率.