巧设多元情境,激活语文课堂

摘要

在初中语文教学中实施情境教学策略,不仅有利于创设生动有趣的课堂教学活动,还能够实现抽象知识向直观知识的转变,令学生在直观体验中深入理解所学语文知识,对语文知识学习产生浓厚的兴趣。阐述了初中语文情境教学法具体实施策略,旨在创设出真实、生动的语文课堂教学情境。