互动教学在初中英语教学实践中的运用

摘要

“倾听”强调集中注意力,而教学倾听策略是教师在教学过程中应用倾听的方式,突显出学生在学习中的主体地位,促使教师能够全面了解学生的实际学习情况与英语水平。以新课改下的高中英语教学为抓手,从倾听的情感与师生互动及教学方法等多方面,探讨教学倾听策略在高中英语课改中的实践策略,旨在为推进高中英语课程教学改革进程提供参考。