浅谈基于建构主义理论下的初中语文古诗词教学研究

摘要

建构主义的核心观念是指学习者应掌握建构知识意义的主动权,教师只需要为促成学生主动建构知识而提供教学帮助与指导即可。由于建构主义理论的核心观念与新课改的基本宗旨——以学生为本相吻合,所以也就成为初中语文教师展开教学设计的基本理论依据。以初中语文古诗词内容为基础,从创设古诗词诵读情境,引导学生自主欣赏,加强学生诵读感悟三个角度来分析建构主义理论下,初中语文教师应如何组织古诗词教学。