核心素养理念下的初中数学课堂教学实践研究

摘要

近年来,教育学界在探索素质教育改革进程中,提出了多种创新理念,其中核心素养理念是较为先进,也是较为成熟的一种理念。本文笔者围绕核心素养理念,对初中数学课堂的教学实践策略进行了探讨。首先具体分析了核心素养理念的具体概念,随后提出了两大教学原则,即情境导入培养学生核心素养、教学设计培养学生核心素养。