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优化教学策略,激活学生阅读创造力

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摘要

众所周知,小学语文是一切学科学习的必要条件,其中阅读教学对于其后续学习成长的重要意义尤为明显,阅读教学效率是决定其语文学习效率的直接条件,阅读教学不仅可以有效提升语文教学整体质量,还可帮助教师更好更快地实现预期教学目标.

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来源
《新课程（教研版）》|2018年第9期|176|共1页
作者
李小丽;
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作者单位

浙江省台州市玉环市城北学校,浙江台州;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 阅读教学; 创造性思维;
入库时间 2023-07-24 16:00:59

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