渗透数学基本思想 构建高效课堂模式初探

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这不禁让人疑惑：什么是数学基本思想？史宁中教授认为数学基本思想可以归结为三个核心要素：抽象、推理、模型。简言之,数学基本思想包括：抽象思想、推理思想、模型思想。可是,基于渗透基本数学思想,又该如何构建高效课堂模式呢？