让汉字滋养儿童的心灵——小学低年级识字教学有效性的途径

摘要

新课程标准明确提出：识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。整个小学阶段要求认识常用汉字3500个,小学1~2年级认识常用汉字1600~1800个。这占小学六年识字总量的50%还多。提高小学低年级识字教学有效性显得尤为重要。如何让枯燥的汉字鲜活起来,激发学生的识字兴趣,让汉字滋养儿童的心灵,通过提高识字教学有效性来提高识字的效率,下面谈谈我在低年级识字教学中的一些做法.