学以致用，把握小学数学生活化趋向

摘要

把数学问题生活化，唤醒学生的主体意识，培养学生的研究精神，从以人为本出发，回归生活化，挖掘资源。从创设生活情境、案例教学、寓教于乐三个方面探讨了学以致用，把握小学数学生活化趋向问题。