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雒蕙芳;
甘肃省兰州市第十七中学;
音乐欣赏; 思考; 图谱;
机译:去叫醒更多人观电影《八佰》有感
机译:在后期叫醒成年人中连续双侧耳蜗植入后没有抗静脉效应:有一个耳朵优势吗?
机译:科尔布的经验学习理论和Belhot的学习周期指导在工程教育中使用计算机仿真:向实验教学法转变的教学建议
机译:通过应用信息技术辅助音乐课程,影响学习者学习行为和结果的确定性因素
机译:打开所有感官:探索学生汉语学习作为外语的多式式方法
机译:通过积极参与声音来进行听觉学习:社区音乐课程对高危儿童的生物学影响
机译:乐器音乐课程中的非正式学习和听觉学习:研究和开发试点项目
机译:在未受刺激的耳朵处的声音的侧向化与噪声适应的耳朵相反
机译:叫醒服务系统,叫醒服务方法和叫醒服务程序
机译:防止盗窃和盗窃的电子信号窃听器,在叫醒时会叫醒您
机译:带有感应传输的助听器-具有产生磁场的线圈,可在耳朵内移动小型永磁体
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