谈高中生物的探索性课堂

摘要

素质教育和新课程改革已经在全国范围内普遍推广开来，这就对一些传统的教学方法产生了冲击，这一点在高中生物这一学科教学上尤为明显。传统的高中生物教学坚持的是教师本位的思想，忽略了学生在学习过程中的主体地位，学生在学习过程中常常是被动地接受知识，教师往往不注重对学生自主学习能力和自主学习习惯的培养，常常是将考试大纲作为授课的指导，这是深受应试教育影响的结果，而新课程改革则要求在学习中重视学生的主体地位，因此教师在进行高中生物的教学过程中，一定要改变传统的教学思想和教学方法，使用探索性的教学方法，构建探索性的课堂。