论初中数学小组合作学习的有效性

摘要

合作学习是指学生共同完成任务。在分析目前初中数学合作学习存在的主要问题,如分组随意、学生缺乏合作的主观意识、合作的内容不合适以及教师角色定位不明确等基础上,提出科学合理的分组分工、培养学生合作学习习惯、制定合理的合作学习内容以及强化角色意识等优化路径。