在师资培训中应加强教师组织研究性学习技能的培养

摘要

研究性学习,是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式.研究性学习的内涵包括以下几层:在研究性学习中,学习者需要教师的指导和帮助(不仅仅是传统教学中的接受或教导),教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情景和途径;在研究性学习中,学习者将模拟科学家的研究方法和研究教程,提出问题和解决问题;在研究性学习中,学习者学习如何收集、处理和提取信息;如何运用有关知识来解决实际问题;如何在研究中与人交流合作;如何表述或展示研究的结果等.