提高教学效率,实现“轻负高质”

摘要

日前，有兄弟学校数学组来我校进行教研活动，活动中交流的主题是：“数学教学中存在的共性问题。”通过交流我们认为，如何实现“轻负高质”是数学教学中期待解决的一个重要问题。由于教师是课堂里平等中的首席，所以教师对数学本质的把握、对教学尺度的均衡和课堂教学的效率的高低，直接影响到学生的学习效率，也和学生学习的负担息息相关，下面就以上几点谈谈笔者的一些思考。