克服心理障碍 提高写作水平

摘要

作文是学生语文能力的综合反映，是衡量学生语文水平高低的重要标志。但是，当前学生中普遍存在一种对作文畏惧厌烦，产生了一定的心理障碍，甚至是排斥的消极情绪，它严重地影响了学生作文水平的提高和语文教学质量的提高。小学生的作文实质是把自己看到、听到、想到的有意义的事情写下来，因此，人们总认为学生写作并不是太难的事情。事实上，学生普遍感到作文难写，一听到写作文就愁眉苦脸。有一位特级教师在接班时调查发现，47位学生中有40人怕作文，4人“恨死作文”。问及原因，不少学生说因为教师的要求、语文考卷中有作文题目。作文成了学生想极力回避但又回避不了的任务。