小学习作教学中探究性学习的应用研究——以五年级上册《一件小事的启示》教学为例

摘要

习作作为小学语文教学的重要组成部分,能够提高学生的语文综合能力,探究性学习作为《义务教育语文课程标准》提出的学习方式,能够使学生在探究性学习的过程中,通过发现、分析、解决问题的过程,获得知识和能力,提高探索精神和创新能力。以五年级上册《一件小事的启示》为例,对小学习作教学中探究性学习的应用进行研究,并提出合理的建议。