基于多元智能理论的智障儿童体育教学实践研究

摘要

多元智能理论为智障儿童体育教学及综合评价提供了多元化的参考方式,运用多元智能理论指导智障儿童的体育教学,不但能促进其感知能力、身心协调能力的发展,而且对其大脑功能和智力的发育都将起到促进作用,对补偿和矫正弱智儿童的身心缺陷具有重要作用。