科学评价学生综合素质,规范建设个性化素质档案

摘要

为了促进学生的发展,彰显学生的个性特色,作为学校的德育处主任,2013年开始,组织了德育处及信息中心等相关处室人员,致力于构建了多元发展的素质评价体系。评价内容涵盖了学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践等五个方面的纪实性过程,对学生进行发展性的量化评价。