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小学英语'激趣导学'初探

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摘要

教育心理学认为,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.在小学英语教学中,教师应通过开展游戏活动、联系生活实际、实施激励教学等方法有效激发学生的学习兴趣,为切实提高课堂教学质量奠定坚实的基础.

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来源
《新课程（教研版）》|2015年第12期|76|共1页
作者
王忠娟;
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作者单位

江苏省海安经济开发区实验小学;

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正文语种 chi
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关键词
游戏活动; 生活实际; 激励教学;

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