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何彩宏;
甘肃省金塔县第三中学;
机译:电子阅读器及其对指导阅读过程中学生阅读动机,态度和理解力的影响
机译:基于成功阅读者策略的指导性阅读计划对约旦EFL十一年级学生阅读理解的影响
机译:让学生阅读和审查代码
机译:在基于实验室的发展性阅读计划中,三种不同类型的阅读技能发展指导对大学生阅读成绩的影响。
机译:对小学三年级学生阅读困难的指导性阅读和明确干预的实验评估
机译:这就是我们的方式:让学生阅读教科书
机译:推荐的教师和学生阅读清单,军事资格标准(mQs)II阅读清单。
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
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