西部少数民族贫困地区中小学教师培训现状及推进策略--以甘肃省临夏回族自治州教师培训为例

摘要

以甘肃省临夏回族自治州教师培训为例，通过问卷调查、访谈、观察及个案研究等方式，分析了该地区中小学教师培训滞后的原因，提出了强化教师培训的策略。