诵读经典诗文 提升语文素养

摘要

不知不觉，“小学阶段小古文教学的研究”的课题已经走过了两个年头。随着课题研究的深入，最大的感受是参与实验的学生的语文素养越来越高。开展此课题，教师的教学方式和内容均有所改善，学生成为最大的受益者。