发掘质疑潜能 提升学习能力

摘要

学起源于问，学和问紧紧相连。学习就是学习问题，学习怎样提出问题。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”学生有了问题意识，就会产生解决问题的需要和强烈的内驱力，经过训练、指导就会形成好问、多问、深问的思维品质。作为一名教育者，要把引导学生敢于提问、学会提问、善于提问作为己任，使学习活动过程真正成为学生体验思维乐趣、积极有效地学习的过程。