花开无痕落地有声——探寻阅读教学中'必要的语文知识'教学新策略

摘要

语文教学不能忽视知识的获得.教学没有语文知识的支撑,所谓的"对话""体验""解读""建构"就会成为低层次的简单重复.如何让"语文知识"这朵花,开而无痕,落地有声,真正扎根在学生的心田?建议运用教学新策略:形象教学和文本情境相结合,趣化语文知识;善于调用学生"知识经验",轻轻松松教知识;聚焦、裂变相结合,举一反三学知识;知识渗透与整体把握互为补充,完善语文知识;批判性阅读,在自主探究中寻找语文知识.