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简洁明了追求实效

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课堂教学简洁明了,剖析课堂教学,关注学生的真实需求,解析数学的本质特征,引领学生学会科学的学习方法,让学生在数学的原野上"想"得更深,走得更远.

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来源
《新课程（教研版）》 |2017年第9期|13|共1页
作者
陈泳;
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作者单位

江苏省江阴市实验小学;

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正文语种 chi
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关键词
简洁; 需求; 实效;

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